Разработка урока английского языка для 10 класса «travelling»

4. Vocabulary practice

Слов достаточно много, поэтому тщательно проработайте их в разных упражнениях, обсудите, подберите к ним ассоциации, постройте словосочетания с этими словами.

Подберем словосочетания и ассоциации.

You can say, “Give examples of mass tourism. Where do people spend time? Is it eco-friendly?

What can we reduce? Reduce eating sugar, reduce caffeine, reduce salary, reduce costs.

Are there any plants in your town? Do they produce smog over the city? What is the impact on the environment? What kind of pollution does it cause?

Translate word combinations:

влияние на окружающую среду, на жизнь и здоровье людей;
уменьшить пенсионный возраст, уменьшить количество фастфуда;
влечет за собой наводнение, загрязнение окружающей среды.

Unscramble the words:pactimlifewildoofldquenceconseresonadrughot

What is the missing letter?

enviro_mentally friendly impa_t ma_s tourism pla_tpo_lution to redu_e w_ldlife re_son conse_uencedrou_ht flo_d to ca_se

Давайте проверим понимание новых слов в предложениях.

Choose the correct options to complete the sentences.

There are a lot of plants in this area. This can lead/cause air ecology/pollution. It is so dirty that it’s difficult to breathe.
People can cut/reduce pollution if they walk more or cycle.
Volunteers go to the countryside to plant/impact trees.
Driving an electric car can help to improve mass tourism / ecology.
Even little steps you take can have a great impact/willpower on nature and wildlife.
Last summer was the hottest one, many regions suffered from rain/drought.
What causes/brings floods/rain?

Fill in the gaps with the missing words, some of them can be used more than once:

reasons
consequences
drought
flood
environmentally friendly
impact
mass tourism
plants
pollution
reduce
wildlife

Is _____ a big problem where you live? Are there many _____ that produce smog?
Can walking help to _____ pollution? Why do you think so?
When was the last time you travelled? Was it eco or _____ tourism?
What can you do to help the _____ in your area?
What are some of the most _____ things you do?
What is the _____ on the ecology from people not using green energy?
What is better: ecotourism or _____? Why?
How can people protect animals, birds and other _____?
What are the _____ of natural catastrophes? What _____ can be after tsunamis, hurricanes, _____, _____?

Вам могут пригодиться и другие материалы и упражнения для уроков английского со старшеклассниками:

Speaking practice

Предложите студентам посмотреть видео

Обратите внимание на то, как каждый из нас может бережнее относиться к природе

https://www.youtube.com/watch?v=2WuIaWqcJMo

What can each of us do to save the planet? Is it difficult to turn off the water when you brush your teeth?Is it pleasant to cycle instead of taking a bus? Can it reduce air pollution?Do you sort rubbish in your family? Is it a good idea? Why?Do you always buy a plastic bag in a supermarket if you go shopping?

Use these ideas to help you answer the questions:

eating vegetarian meals at least one day a week;
using less water;
walking or biking whenever it is possible;
using LED lights;
wasting less food;
buying less stuff;
reusing things;
reducing the amount of plastic packaging;
using electric cars, cycling;
using shopping bags every time you go shopping;
turning off the water when you brush your teeth;
recycling your old clothes instead of throwing them away.

Книга не опубликована

Учебник. Часть 2

Answer the questions.Ответь на вопросы.

Why do people say that being a teen is great and hard at the same time?

Почему люди говорят, что быть подростком одновременно и здорово, и тяжело?

It’s easy, because you have less responsibility compared to an adult, you have flexible thinking and a carefree life. And it is difficult for adolescents, because we show our emotions even when they are not needed at all and will be extremely undesirable. This is due to purely biological characteristics of growing up.

Легко, потому что у тебя меньше ответственности в сравнении со взрослым, у тебя гибкое мышление и беззаботная жизнь. А сложно подросткам, потому что мы проявляем свои эмоции даже тогда, когда они вообще не нужны и будут крайне нежелательны. Это вызвано чисто биологическими особенностями взросления.

What would you like to change in your life and yourself?

Что бы я хотел изменить в своей жизни и в себе?

There are catastrophically few people in the world who are happy with everything in life. I would like to change some habits, appearance, character.

Людей, которые всем довольны в жизни, в мире катастрофически мало. Я бы хотела поменять некоторые привычки, внешность, характер.

How often do you think about your future? What will you be like in five years’ time and what will you do?

Как часто ты думаешь о своем будущем? Кем вы будете через пять лет и чем будете заниматься?

I constantly think about the future. In five years, I will be studying at a medical university.

Я постоянно думаю о будущем. Через пять лет я буду учиться в медицинском университете.

How do you understand the phrase «your future begins today»? What are you doing for your future now?

Как вы понимаете фразу «ваше будущее начинается сегодня»? Что ты делаешь для своего будущего сейчас?

To achieve what you want, you need to work on it today. For my future, I study hard, absorb all knowledge like a sponge.

Чтобы достигнуть желаемого, необходимо работать над ним уже сегодня. Для своего будущего я прилежно учусь, впитываю все знание, как губка.

How much, in your view, is your future connected with the future of your country?

Насколько, на ваш взгляд, ваше будущее связано с будущим вашей страны?

The future of the country and my future are interconnected. The country’s future depends on the young generation, on its capabilities and abilities, on its worldview. My future depends on the country, its welfare, on its ability to give me quality education, medicine, and provide me with work.

Будущее страны и мое будущее взаимосвязаны. Будущее страны зависит от молодого поколения, от его возможностей и способностей, от его мировозрения. Мое будущее зависит от страны, ее благосостояния, от ее возможности дать мне качественное образование, медицину, обеспечить меня работой.

What are your priorities today? How, do you think, they may change with time?

Каковы ваши приоритеты сегодня? Как вы думаете, как они могут измениться со временем?

Today my priority is a good education. In the future, I may change my priorities for my family and work.

Сегодня для меня в приоритете — хорошее образование. В будущем я могу сменить приоритеты на свою семью и работу.

Решение упражнения

1) Personally, I prefer to travel by car. I find it to be the most convenient and flexible mode of transportation. I enjoy the freedom of being able to stop whenever and wherever I want, and it allows me to explore different places at my own pace.

2) Yes, the method of traveling I choose does depend on the aim of my journey. If I am traveling for leisure or vacation, I usually opt for a more relaxed mode of transportation like a car or a cruise. However, if I am traveling for business or need to reach a destination quickly, I would choose to travel by air.

3) In my view, the most comfortable means of traveling would be by air. The spacious seating, in-flight entertainment, and the ability to cover long distances in a short amount of time make it a comfortable option. On the other hand, the most convenient means of traveling would be by car, as it allows for more flexibility and the ability to carry personal belongings easily.

4) Each mode of transportation has its own advantages and disadvantages. Traveling by air is fast and efficient, but it can be expensive and subject to delays. Traveling by sea can be relaxing and enjoyable, but it is time-consuming and limited to certain destinations. Traveling by car offers flexibility and freedom, but it can be tiring and time-consuming, especially for long distances. Traveling by train is often considered convenient and comfortable, but it may not be available in all areas.

5) Several things can make my journey more pleasant, such as comfortable seating, good food, friendly and helpful staff, and a smooth and hassle-free travel experience. Additionally, having access to entertainment options like movies or music can also enhance the journey.

6) There are several factors that can spoil the impression of my trip. These include delays, cancellations, uncomfortable seating, rude staff, poor customer service, and unexpected expenses. Additionally, bad weather conditions or unforeseen circumstances can also negatively impact the overall experience.

7) The longest journey I’ve ever made was a road trip across the country. It took several days and covered thousands of miles. It was an incredible adventure, allowing me to see different landscapes and experience various cultures along the way.

The most pleasant journey I’ve had was a vacation to a tropical island. The combination of beautiful beaches, warm weather, and a relaxed atmosphere made it a truly enjoyable experience.

9) It is difficult to predict exactly what the transport of the future will be like, but I believe it will be more focused on sustainability and efficiency. We may see advancements in electric and autonomous vehicles, as well as the development of high-speed rail networks. Additionally, there may be innovations in air travel, such as supersonic planes or more environmentally friendly aircraft. Overall, the transport of the future will likely prioritize convenience, comfort, and environmental consciousness.

The Power of Crossdressing Stories

Crossdressing stories are more than just words on a blindingly white paper. Nor are they stable pixels on your screen.

They are testimonials – honest anecdotes and chronicles of real-life experiences. More than that, they are comfort tales.

They offer solace that no matter what you’re going through or celebrating, you are never alone.

When individuals see themselves mirrored in the stories of others, it fosters a nuanced sense of belonging and validation.

This sense of connection is particularly crucial in the crossdressing community, where feelings of isolation can be pervasive.

Diverse stories representing various gender identities, backgrounds, and experiences ensure that everyone will stumble upon a narrative that resonates with their own unique path.

These crossdressing stories are a reminder that you are valid and beautiful. No matter where you are on the path of introspection.

Описание задания и ответ[править | править код]

Portfolio: Imagine you are a TV reporter and your partner is one of the teenagers in the text on pp. 10-11. Find out what he/she tikes/doesn’t like doing.

Question:

TV Reporter: So guys, what do you like to do in your free time?

Answers:

Fiona: Well, I like to hang out with my friends and watch TV, especially comedies like Father Ted. We also like going to gigs and listening to indie bands like The Bravery and the Arctic Monkeys. I’m not really into fashion, but I don’t mind shopping occasionally.
Josie: I love shopping! H&M is my go-to shop and I also love going to the movies with my friends. Everyone my age is obsessed with their phones and texting, so that’s a big part of my life too.
Jamie: I live on a farm, so I spend a lot of time outdoors, walking and horse riding. I’m not a huge fan of living in a small town, so I’m always dreaming of living in a big city. I spend a lot of time on the internet with my friends, playing games and chatting.
Kim: During the week, I’m usually doing homework, so I look forward to the weekends when I can go out and hang with my friends. We usually go to the mall, get something to eat, check out the shops and watch a movie. On Sundays, I love going to the countryside with my parents.
Brandon: I’m an active person and I don’t like to just sit in front of the TV. I’m into extreme sports and I skateboard everywhere. On the weekends, I love getting out of the city and going rock climbing or paragliding. I also like to look good and I have a sporty style.
Emily: I like keeping fit, shopping for expensive clothes and listening to dance music. On the weekends, I like to go out clubbing and dancing with my friends. I also have two younger sisters and we can get into arguments over them wanting to wear my clothes.

Перевод задания и ответа[править | править код]

Представьте, что вы тележурналист, а ваш партнер — один из подростков в тексте на стр. 10-11. Узнайте, что он/она любит/не любит делать.

Вопрос:

Тележурналист: Итак, ребята, чем Вы любите заниматься в свободное время?

Ответы:

Фиона: Ну, я люблю тусоваться с друзьями и смотреть телевизор, особенно комедии вроде отца Теда. Нам также нравится ходить на концерты и слушать такие инди-группы, как The Bravery и Arctic Monkeys. Я не особо увлекаюсь модой, но иногда не против ходить по магазинам.
Джози: Я люблю ходить по магазинам! Я всегда хожу в магазин H&M, а еще я люблю ходить в кино с друзьями. Все в моем возрасте одержимы своими телефонами и текстовыми сообщениями, так что это тоже большая часть моей жизни.
Джейми: Я живу на ферме, поэтому много времени провожу на свежем воздухе, гуляю и катаюсь на лошадях. Я не большой поклонник жизни в маленьком городе, поэтому я всегда мечтаю жить в большом городе. Я провожу много времени в Интернете с друзьями, играю в игры и общаюсь.
Ким: В течение недели я обычно делаю домашнюю работу, поэтому с нетерпением жду выходных, когда смогу пойти куда-нибудь и потусить с друзьями. Обычно мы идем в торговый центр, покупаем что-нибудь поесть, заглядываем в магазины и смотрим фильм. По воскресеньям я люблю ездить за город с родителями.
Брэндон: Я активный человек и не люблю просто сидеть перед телевизором. Я увлекаюсь экстремальными видами спорта и везде катаюсь на скейтборде. По выходным я люблю выбираться из города и заниматься скалолазанием или парапланеризмом. Я также люблю хорошо выглядеть, и у меня спортивный стиль.
Эмили: Мне нравится поддерживать себя в форме, покупать дорогую одежду и слушать танцевальную музыку. По выходным я люблю ходить в клубы и танцевать с друзьями. У меня также есть две младшие сестры, и мы можем ссориться из-за того, что они хотят носить мою одежду.

5. Revision of grammar

Повторим Conditional II в контексте урока.

Напомним значение и формулу этой грамматической формы.

If we sorted rubbish, it would change the climate a lot.
If we used bikes, it would be better for the environment.

Answer the questions and discover the rules.

Are these sentences real or imagined situations?

They are real situations.
They are imagined situations.
We don’t know that.

Which construction is used in the main part of the sentences?

would + verb
will + verb
verb

Which tense is used in the if-part of the sentences?

Present Simple
Past Simple

Сomplete the sentences with the words in the correct form

of Conditional II

If I (win) the lottery, I (donate) the money to protect the environment.
What you (do) if you (be) an environmental activist?
If I (be) a politician in our country, I (make) a law to use only green energy.
If people (stop) driving, scientists (invent) some kind of green transportation.
If all plants (use) eco-friendly tools, there (be) no pollution.

Complete the sentences with your own ideas using Conditional II

If I were an environmental activist, I…
If all people reduced the amount of plastic packaging…
If we could afford us to use electric cars…
If I went shopping, I…
It would have a positive impact if…
If you turned off the water…
If there were no factories…
It would help our planet if…

C. Translate using Conditional II

Если бы я был мэром, я бы сделал наш город чище и зеленее.
Если бы все школьники были волонтерами, было бы меньше мусора в городе.
Если бы люди летали на самолетах реже, они бы не так сильно вредили планете.
Если бы заводы не производили смог, воздух был бы загрязнен гораздо меньше.
Если бы люди знали о последствиях природных катаклизмов, они бы защищали окружающую среду.
Если бы детям в школе рассказывали о причинах засухи, пожаров, цунами, они бы предпочитали экотуризм, а не массовый туризм.
Если бы мы понимали, какое влияние оказывают на экологию машины, мы бы передвигались пешком и ездили на велосипедах чаще.

Vocabulary presentation

A. Объясните произношение следующих слов для дальнейшей коммуникации. Покажите транскрипцию, попросите произнести слова несколько раз.

Look at these words and repeat after me: reason, consequence, drought, flood.

/ˈriːzn/, /ˈkɒnsɪkwəns/, /draʊt/, /flʌd/

B. Прочитаем определения слов, поработаем с их значением и синонимами.

Let us explain these words:

reason — why smth happensconsequence — the result of the actiondrought — long period without rainflood — water covering an area that is normally dryto cause — to make smth happen

Какова причина этого кризиса?
Каковы последствия этой операции?
Отсутствие дождей повлечет за собой засуху.
Наводнение — это последствие повышения уровня воды в реке.

Попросите учеников прочитать слова и их определения, при необходимости перевести.

Let’s read the definitions:

environmentally friendly — not damaging the environmentimpact — the effect on smthmass tourism — rest in popular hotels and places plant — a factorypollution — damage caused to water, air by harmful wasteto reduce — to make lesswildlife — animals and birds living in nature

Как пройти отбор в команду?

Вас ждет тест, знакомство с платформой, тренировочный урок, заполнение профиля.

Подробнее в статье «Как стать преподавателем Skyeng: 4 простых шага»

Подготовиться к отбору