Гдз решебник по биологии 9 класс борисов, антипенко рабочая тетрадь просвещение

Что узнают ученики на уроках биологии

В девятом классе ребятам предстоит познакомиться с научными предположениями и гипотезами развития жизни на земле, а также они углубят и обобщат уже имеющиеся понятия эволюционного развития организмов. Школьники научатся:

Давать характеристику и описывать различные биологические объекты.
Объяснять значение и роль науки в жизни человека.
Применять на практике полученные знания.
Доказывать взаимосвязи между окружающей средой и человеческим обществом.

Помимо этого на уроках биологии рассматриваются экологические вопросы и прививается понимание бережного отношения к природе.

§13. Индивидуальное развитие орагнизма (Онтогенез)

Вспомните. Задание №1

Что такое онтогенез?

Ответ:

Онтогенез – это индивидуальное развитие организма. Это совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, которые претерпевает организм от момента его появления до конца жизни.

Задание №2

Жизненные циклы каких организмов вам известны?

Ответ:

Жизненный цикл медузы:Задание №3

Каковы основные этапы индивидуального развития человека?

Ответ:

В онтогенезе человека различают три периода: 1. Прогенез − период формирования половых клеток и оплодотворение. 2. Эмбриональный − период, проходящий с момента образования зиготы до рождения. 3. Постэмбриональный – период от рождения до смерти организма

Вопросы. Задание №1

Чем онтогенез одноклеточных организмов отличается от онтогенеза многоклеточных организмов?

Ответ:

У многоклеточных организмов, размножающихся половым путём, онтогенез начинается в момент оплодотворения, результатом которого является зигота — первая клетка будущего нового организма, а заканчивается он таким процессом, как смерть. В случае одноклеточных онтогенез начинается от момента обособления клетки (материнская поделилась на де дочерние) и заканчивается в процессе ее деления.

Задание №2

Какие периоды обычно различают в онтогенезе животных?

Ответ:

У животных выделяют три типа онтогенеза: личиночный, яйцекладный и внутриутробный.

Задание №3

Какие процессы происходят на этапе эмбрионального развития?

Ответ:

Эмбриональный период (эмбриогенез) длится с момента образования зиготы до рождения (например, у млекопитающих) или выхода из яйцевых оболочек (например, у птиц). На этапе эмбриогенеза происходит формирование тканей, органов, и их систем.

Задание №4

Какие периоды выделяют в постэмбриональном развитии животных? В чём их особенности?

Ответ:

Постэмбриональное развитие подразделяют на три периода: ювенильный (ювенальный), пубертатный и период старения. Ювенильный период характеризуется продолжением начавшегося ещё в эмбриональной жизни органогенеза и увеличением размеров тела. Пубертатный период постэмбрионального развития, т. е. период зрелости, у большинства позвоночных животных занимает, как правило, большую часть жизни. В этот период организм готовится, а затем и приступает к осуществлению важнейшего жизненного процесса — размножению. Старение — это общебиологическая закономерность, свойственная живым организмам. В определённом возрасте в организме начинаются изменения, снижающие его возможности приспосабливаться к условиям среды.

Задания. Задание №1

На основе параграфа составьте таблицу «Типы онтогенеза», в которой укажите типы развития, основные характеристики и примеры организмов. Обсудите полученные результаты с товарищами.

Ответ:

Типы онтогенеза

Тип развития	Основные характеристики	Представители
Личиночный	Желтка в их яйцеклетках мало, и зигота быстро развивается в личинку, которая самостоятельно питается и растёт. Затем через какое−то время происходит метаморфоз — превращение личинки во взрослую особь. У некоторых видов наблюдается даже целая цепочка превращений из одной личинки в другую и только потом во взрослую особь.	Насекомые, рыбы, земноводные
Яйцекладный	Зародыш таких видов развивается внутри яйца, личиночная стадия отсутствует.	Рептилии, птицы, яйцекладущие млекопитающие, яйцеклетки которых богаты желтком
Внутриутробный	При этом развивающийся зародыш задерживается в материнском организме, образуется временный орган — плацента, через которую организм матери обеспечивает все потребности растущего эмбриона: дыхание, питание, выделение и др. Внутриутробное развитие оканчивается процессом деторождения.	Большинство млекопитающих, в том числе и человек

Задание №2

Приведите примеры развития с превращением.

Ответ:

При развитии с превращением из яйца появляется личинка, совершенно не похожая на взрослый организм. Такое развитие называется непрямым или развитием с метаморфозом, то есть постепенным превращением организма во взрослую особь. Например, у личинок бабочек отсутствуют сложные глаза, тело чаще всего червеобразное. Эти личинки несколько раз линяют, активно питаются и растут. Достигнув предельных размеров, личинка превращается в куколку, а потом из нее вылупляется взрослый организм.

Подумайте. Задание №1

Может ли многоклеточный организм быть бессмертным?

Ответ:

Не может, так как в основе каждых клеток лежат программы старения, заложенные в генах (укорочение центромеров), после которых клетка погибает.

Назад
Вперед

Реальная помощь решебника

Освоение дисциплины довольно интересный и познавательный процесс. Многие ученики выбирают биологию в качестве экзаменационного предмета на итоговой аттестации, которая предстоит в конце года, и чтобы успешно её сдать и получить высокий балл нужно ответственно подойти к подготовке. Поможет в этом «ГДЗ по Биологии 9 класс Рабочая тетрадь Сонин, Сапин (Дрофа)». Решебник имеет в своём содержании подробные и максимально понятные онлайн-ответы. Они расписаны абсолютно ко всем номерам учебного издания и помогут:

заранее подготовиться к предстоящему уроку;
без ошибок сделать работу заданную на дом;
проработать непонятную тему;
сэкономить время и силы на поиск необходимой информации.

Такой помощник нужен обязательно каждому школьнику. Систематическое использование ГДЗ даст возможность понять все нюансы дисциплины в лучшем виде, плюс ко всему девятиклассник всегда будет во всеоружии перед любой проверочной работой.

Задания

стр.6стр.7стр.8стр.9стр.10стр.11стр.12стр.13стр.14стр.15стр.16стр.17стр.18стр.19стр.20стр.21стр.22стр.23стр.24стр.25стр.26стр.27стр.28стр.29стр.30стр.31стр.32стр.33стр.34стр.35стр.36стр.37стр.38стр.39стр.40стр.41стр.42стр.43стр.44стр.45стр.46стр.47стр.48стр.49стр.50стр.51стр.52стр.53стр.54стр.55стр.56стр.57стр.58стр.59стр.60стр.63стр.64стр.65стр.66стр.67стр.68стр.69стр.70стр.71стр.72стр.73стр.74стр.75стр.76стр.77стр.78стр.79стр.80стр.81стр.82стр.83стр.84стр.85стр.86стр.87стр.88стр.89стр.90стр.91стр.92стр.95стр.96стр.97стр.98стр.99стр.100стр.101стр.102стр.103стр.104стр.105стр.106стр.107стр.108стр.109стр.110стр.111стр.112стр.113стр.114стр.115стр.116стр.117стр.118стр.119стр.120стр.123стр.124стр.125стр.126стр.127стр.128стр.129стр.130стр.131стр.134стр.135стр.136стр.137стр.138стр.139стр.140стр.141стр.142стр.143стр.144стр.145стр.146стр.147стр.148стр.149стр.150стр.151стр.152стр.155стр.156стр.157стр.158стр.159стр.160стр.161стр.162стр.163стр.164стр.165стр.166стр.167стр.168стр.169стр.170стр.171стр.172стр.173

Краткое описание тетради

Одним из полезных дополнений к основному учебнику является рабочая тетрадь по биологии за 9 класс авторы Сонин, Сапин. Разноплановые работы помогут закрепить теоретическую часть предмета в полном объёме, а также запомнить основные формулировки и определения.